Durante a aquisição de linguagem, precisamos “emprestar” para a criança nossa linguagem, sempre nomeando e narrando as ações dela.

A nossa linguagem vai ajudar a dar forma e sentido ao que está acontecendo.

É por isso que nas sessões de fonoaudiologia nós, enquanto terapeutas, narramos nossa brincadeira com a criança para assim dar sentido e significado às ações e aos objetos que estamos usando. Assim, a criança vai compreender e começar a imitar nosso modelo.

Outro ponto importante é evitarmos usar os comandos como DIGA ou FALE quando quisermos que ela repita nossa fala!

Devemos sempre mostrar ou apontar para o que desejamos que ela fale, dizendo o nome de forma clara, lenta e pausada para que fique bem claro para a criança.

Depois que a criança aprende as primeiras palavras, construindo frases e fazendo uso das funções comunicativas – como fazer pedidos, perguntas e protestos por exemplo –, é dado início à comunicação funcional. Consequentemente a criança aprende as regras conversacionais, se pronunciando quando for sua vez e dando espaço quando for a vez do outro falar.

E como podemos aproveitar as atividades do dia a dia para estimular a linguagem?

• Usando as brincadeiras e jogos para promover a interação e aproveitar para fazer perguntas e contar histórias, dando modelos de vocabulários.
• Deixando a criança se expressar, dando espaço para que ela responda por si, mesmo que demore e, caso ela não consiga naquele momento, diga que está tudo bem!
• Nada de usar palavras rebuscadas! A criança precisa entender as palavras e para isso o vocabulário precisa ser mais simples. Use sentenças mais curtas que possam ser compreendidas sem esforço.

Fga. Dra. Milene Rossi P. Barbosa

CRFa. 14.900 SP

*O Grupo Conduzir declara que os conceitos e posicionamentos emitidos nos textos publicados refletem a opinião dos autores.